1998年5月4日,原國家主席江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣告:“爲了實現現代化,我國要有若幹所具有世界先進水平的一流大學。”
由此,中国教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中,重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学,简称 “985工程”。
1998年5月4日,北京大學百年校庆时,教育部领导在庆典上建议,今后连续3年,政府每年拿出中央财政收入的1%,作为中国建设“世界一流大学”的资金。建议得到了原则上的肯定,这是“985工程”的名称由来。 以当年财政收入测算,“985工程”总投入将在300亿以上。

最初,只有北大和清华被确认为建设“世界一流大学”,两校各自获得教育部18亿的拨款额度,分3年以每年3、6、9 亿的进度执行。 2000年,中国高校合并重组结束后,全国十几所大学都把奋斗目标定为“世界一流大学”。到2001年底,複旦大學、上海交通大學、浙江大學、南京大學、西安交通大學共5 所高校获批进入985工程;,每家都有总额达10~12亿不等的进账。不同的是,这5所大学划为中央与地方共建的范畴,教育拨款由教育部和地方等额支付。此外,中国科技大学、哈爾濱工業大學分别获得教育部、学校所在省市和所属部委的两方或三方等额拨款。这9所高校的“985工程”签约日期均在1999年内完成,国家给予它们的办学定位目标也高于其它985高校,它们形成了中国的常青藤院校联盟。众所周知,中国官方从未正式举办过大学排行榜,一般认为这9所院校代表着官方认可的排名,是中国最顶尖的大学排名,权威性远远胜过一些民间组织发布的排行榜。

985工程一期名單

学 校

共建部門

協議簽署時間

北京大學

教育部、北京市

--

清華大學

教育部、北京市

--

南京大學

教育部、江蘇省

1999.7

複旦大學

教育部、上海市

1999.7

上海交通大學

教育部、上海市

1999.7

西安交通大學

教育部、陝西省

1999.9

浙江大學

教育部、浙江省

1999.11

南開大學

教育部、天津市

2000.12

天津大學

教育部、天津市

2000.12

東南大學

教育部、江蘇省

2001.2

華中科技大學

教育部、湖北省、武漢市

2001.2

吉林大學

教育部、吉林省

2001.2

廈門大學

教育部、福建省、廈門市

2001.2

武漢大學

教育部、湖北省

2001.2

山東大學

教育部、山東省

2001.2

中國海洋大學

教育部、山東省、国家海洋局、青岛市

2001.2

湖南大學

教育部、湖南省

2001.2

中南大學

教育部、湖南省

2001.2

大連理工大學

教育部、遼甯省、大連市

2001.8

重慶大學

教育部、重慶市

2001.9

四川大學

教育部、四川省

2001.9

電子科技大學

教育部、四川省、成都市

2001.9

中山大學

教育部、廣東省

2001.10

華南理工大學

教育部、廣東省

2001.10

蘭州大學

教育部、甘肅省

2001.12

東北大學

教育部、遼甯省、沈陽市

2002.1

同濟大學

教育部、上海市

2002.6

北京師範大學

教育部、北京市

2002.8

中國人民大學

教育部、北京市

2003.9

中國科學技術大學

中科院、教育部、安徽省

1999.7

哈爾濱工業大學

國防科工委、教育部、黑龍江省

1999.11

北京理工大學

國防科工委、教育部、北京市

2001.4

北京航空航天大學

國防科工委、教育部、北京市

2001.9

西北工業大學

国防科工委、教育部、陝西省、西安市

2002.1

985工程二期名單(5所)
中國農業大學(教育部) 西北農林科技大學(教育部)
華東師範大學(教育部) 國防科學技術大學(直屬中央軍委)
中央民族大學(教育部)  
“優勢學科創新平台”與“985”工程

爲適應建設創新型國家、加快推進社會主義現代化建設對人才和科技的要求,充分發揮高等學校學科的綜合優勢,教育部和財政部自2006年開始試點建設“優勢學科創新平台項目”。

“985工程”是以建設科技創新平台和哲學社會科學創新基地爲重點,通過機制體制創新、隊伍建設、平台和基地建設、基礎條件建設、國際交流與合作等建設,提高學校的科技創新能力和國際競爭力,建設世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學。“優勢學科創新平台項目”則是以國家和行業發展急需的重點領域和重大需求爲導向,圍繞國家科技發展戰略和學科前沿,加大學科結構調整力度,促進學科交叉,大力提高建設學科的科技創新能力和解決制約經濟社會發展的重大瓶頸問題的能力。——教育部

“985優勢學科創新平台”高校名單
北京化工大學 北京交通大學 合肥工業大學 北京科技大學
北京林業大學 中國地質大學 西南交通大學 江南大學
華中師範大學 中國礦業大學 東北師範大學 陝西師範大學
中國石油大學 上海財經大學 西南大學 中央財經大學
華東理工大學 南京農業大學 中國政法大學 河海大學
華中農業大學 長安大學
部分高校985優勢學科創新平台一覽

北京化工大學“绿色化工与材料”优势学科创新平台

北京科技大學“冶金工程研究院”和“新材料研究院”创新平台

中國礦業大學“煤炭资源安全开采与洁净利用”创新平台

中國地質大學 “地球系统过程与矿产资源”优势学科创新平

中國石油大學“油气资源勘探开发与转化”创新平台”

上海財經大學“经济学”创新平台

中央財經大學“经济学与公共政策”优势学科创新平台

北京交通大學“轨道交通安全科学与技术”优势学科创新平台

華東理工大學“煤的清洁高效利用与石油化工关键技术”学科创新平台

北京林業大學“应对全球变化的森林生态系统恢复重建与可持续经营”优势学科创新平台

西南交通大學“轨道交通运输工程”优势学科创新平台

河海大學“全球水循环与国家水安全”优势学科创新平台

相關法則

關于繼續實施“985工程”項目的意見 教育部、财政部关于继续实施“985工程”建设项目的意见 2004-06-02 教重〔2004〕1号 根据国务院批准的教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》中关于“继续实施‘985工程’,努力建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学”的决定,为确保2004-2007年“985工程”的顺利启动和实施,达到预期建设目标,特提出如下意见。 

一、繼續實施“985工程”的重要意義 

(一)世界一流大學是一個國家科學文化和教育發展水平的標志。中國要實現現代化、增強國際競爭力,就必須要建設世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學。建設世界一流大學,也是振奮民族精神和提高民族凝聚力的需要。黨和政府高瞻遠矚,立足于民族偉大複興的高度,做出了我國要建設若幹所世界一流大學的英明決策,這對實現我國現代化建設目標和提高國際競爭力具有重要的曆史意義和現實意義。 

(二)建設世界一流大學,是推動我國高等教育整體水平躍升,實現跨越式發展的重要舉措,是實施科教興國戰略和人才強國戰略的重要組成部分。建設世界一流大學,對于認識世界、探求真理、解決人類面臨的重大課題,對于我國培養和造就高層次創造性人才,構築國家創新體系,促進中華民族優秀文化與世界先進文明成果的相互交流和借鑒,實現全面建設小康社會的宏偉目標,把我國建成現代化強國,實現中華民族的偉大複興,具有不可替代的重要作用。 

(三)“985工程”一期建設成效顯著,調整和優化了學校的學科結構和學科方向,快速集聚了一批優秀人才充實了師資隊伍,提高了高層次創造性人才的培養質量,取得了一批接近或達到世界先進水平的研究成果,增強了所建高等學校的整體實力,帶動了高等教育整體水平的提高,爲在中國建設世界一流大學積累了一定經驗,奠定了較好的基礎,爲國家的經濟、社會、文化建設做出了重要貢獻。 

(四)國外實踐證明,建設世界一流大學需要良好的基礎和較長時間的建設與積累。雖然經過多年建設,我國高等學校與世界一流大學的差距正在縮小,但是建設若幹所世界一流大學是一個長期而艱巨的任務,需要不懈努力。與世界一流大學相比,我國在高等學校管理和運行機制、科技創新能力、人才隊伍建設等方面仍存在較大的差距,因此,要繼續實施“985工程”,加大改革和投入力度,努力實現在我國建成若幹所世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學的目標。 

二、總體建設思路 

“985工程”建設的總體思路是:以建設若幹所世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學爲目標,建立高等學校新的管理體制和運行機制,牢牢抓住本世紀頭20年的重要戰略機遇期,集中資源,突出重點,體現特色,發揮優勢,堅持跨越式發展,走有中國特色的建設世界一流大學之路。應著重貫徹以下原則: 

(一)堅持以國家目標爲導向。瞄准世界先進水平和國家重大需求,增進國家核心競爭力,解決國家建設的重大問題,通過“985工程”的建設,爲全面建設小康社會做出重大貢獻。 

(二)堅持改革和創新。深化高等學校內部管理體制和運行機制改革,爲“985工程”建設的各項任務提供體制和機制的保障。 

(三)堅持重點建設與整體統籌相結合。遵循科學發展觀,要統籌和協調長遠目標與近期任務、人才培養與科學研究、學科建設與平台構築等關系,綜合集成推進建設世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學進程。 

三、建設目標

在“985工程”二期(2004-2007)建設中,鞏固一期建設成果,爲創建世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學進一步奠定堅實基礎,使一批學科達到或接近國際一流學科水平,經過更長時間的努力,建成若幹所世界一流大學。 

--通過管理體制創新,運行機制創新,積極探索世界一流大學建設的新機制。 

--造就和引進一批具有世界一流水平的學術帶頭人和學術團隊。 

--結合國家創新體系建設,重點建設一批“985工程”科技創新平台和“985工程”哲學社會科學創新基地,促進一批世界一流學科的形成和推動學科建設。 

四、建設任務 

(一)機制創新 

按照世界一流大學建設的要求,改革現行的管理體制和運行機制,以適應世界一流大學建設的需要。 

加快人事制度改革,建立以競爭、流動爲核心的人事管理機制、人才評價機制和科學合理的分配激勵機制,形成有利于優秀人才脫穎而出,吸引和穩定拔尖人才,充分發揮聰明才智的氛圍。 

突破以傳統學科界限爲基礎的科研管理與學科組織模式,建立有利于創新、交叉、開放和共享的運行機制,以適應現代科學發展綜合化趨勢。 

建立以投資效益爲核心的公開、公平、公正的績效考核和評價機制。 

(二)隊伍建設 

提供優越的研究條件和配套保障條件,面向國內外招聘具有國際先進水平的學術帶頭人、優秀學術骨幹和大學高級管理人才,重視有潛力的中青年骨幹的培養和深造,通過提高水平、營造氛圍、嚴格培養等多種途徑吸引優秀青年人才,形成一支以博士生和博士後爲生力軍的創新力量,加快建設一支具有世界一流大學水平的教師隊伍、管理隊伍和技術支撐隊伍。

(三)平台建設 

以國際科技前沿和國家現代化建設重大需求爲導向,以學科建設規劃爲指導,圍繞國家重大基礎研究、戰略高技術研究和重大科技計劃,整合、建設一批高水平的“985工程”科技創新平台,與國家實驗室、國家重點實驗室、國家工程研究中心、國家工程技術研究中心等國家創新平台建設計劃有機銜接。在平台建設中,要加大學科結構調整力度,拓展學科發展空間,促進學科交叉,推進資源共享,組建高水平學術團隊,建立開放、共享、競爭、高效的管理和運行機制,建設、改善平台的教學、科研條件和基礎設施。通過平台建設,大力提高所建高校的創新能力和解決國民經濟建設中的重大科技問題的能力,增強承擔國家重大任務、開展高水平國際合作的競爭實力,促進學科優化和交叉,形成一批重大科技成果和世界一流學科,在國家創新體系建設中發揮重要作用。 
圍繞國家、區域社會發展、經濟建設中的重大問題,建設一批跨學科、具有創新性、交叉性、開放性的“985工程”哲學社會科學創新基地。推動人文社會科學與自然科學、工程技術等的交叉、互滲與融合,孕育和催生新的學科研究領域和研究方法,形成一批能夠解決具有全局性、戰略性、前瞻性的重大理論及現實問題,爲黨和政府決策咨詢服務、爲社會主義現代化建設服務、爲建設社會主義物質文明、政治文明和精神文明服務的國家級哲學社會科學中心。 

(四)條件支撐 

加快建設公共資源與儀器設備共享平台,建設配置合理、設施完備的教學科研用房。加強教學科研信息化、數字化環境建設,構建基于現代教育理論和教育技術的教學科研環境。使所建高校的圖書館、電子資源庫和自動化程度在整體上接近或達到國際先進水平。繼續改善所建高校的教學科研基礎設施。 

(五)國際交流與合作 

建設有利于國際學術交流與合作研究的環境,聘請世界著名學者來校講學、合作研究,與世界一流水平的大學或學術機構開展實質性合作,建立高層次人才聯合培養及研究基地,開展高水平的國際合作科研項目,召開高水平的國際學術會議,加大吸引外國留學生來華留學的力度,推動我國高等教育國際化進程。 

五、建設資金與組織管理 

(一)“985工程”建設資金由多方共同籌集,積極鼓勵有條件的部門、地方和企業籌集資金共建有關“985工程”學校。其中中央專項資金重點用于“985工程”科技創新平台和“985工程”哲學社會科學創新基地和隊伍建設,其他資金可根據學校“985工程”建設規劃進行安排。“985工程”專項資金的分配、使用和管理,按照財政部、教育部的相關規定執行。

(二)加強“985工程”建設的組織管理。教育部、財政部成立“985工程”領導小組和工作小組,協商決定工程建設中的重大方針政策問題和總體規劃。領導小組和工作小組下設辦公室,具體負責“985工程”建設的日常工作。有關高等學校應成立相應的組織機構,統籌負責本校“985工程”規劃和實施。 

(三)“985工程”領導小組和工作小組根據“985工程”建設目標和任務,從學科水平與覆蓋面、高水平科學研究、高層次人才培養等方面,提出進入“985工程”建設學校的基本條件,即學校在優勢領域的數量和水平等方面居于全國前列。 

(四)有关高等学校按照统一部署,根据“985工程”的总体目标和任务,结合学校的发展战略规划、学科建设和师资队伍建设规划、校园建设规划,编制学校“985工程”建设可行性研究报告和“985工程”科技创新平台、“985工程”哲学社会科学创新基地建设项目论证报告;“985工程”领导小组和工作小组办公室按照统一规划和布局,组织有关战略和学科专家对学校申报的“985工程”科技创新平台和“985工程” 哲学社会科学创新基地进行审核,通过公平竞争,确定建设项目。在此基础上,对学校“985工程”建设可行性研究报告进行专家论证;学校根据专家意见修改可行性研究报告,完善后报教育部、财政部审批;教育部、财政部批复立项后安排建设。 

(五)教育部、財政部將加強對“985工程”建設項目的檢查、審計和績效評估,並根據檢查、審計、評估的結果,對有關高等學校的項目和資金進行調整。建設項目完成後,教育部、財政部組織專家會同相關部門組織驗收。

六、985工程大學的最高黨政領導的任命機制

985工程中,除了中國海洋大學 中央民族大學 華南理工大學 電子科技大學 東北大學 湖南大學等6所学校,其余大学的校长和党委书记都是由中共中央和中央政府(即国务院)联合任命,中组部传达,这些学校又称中央直属大学。普通的本科院校,只由教育部就可任命。

關于我們 | 聯系我們 | 網站地圖
中國教育電視台特約合作網站
中國高校之窗  京ICP備12005367號 
版权所有 Copyright 2005-2025 All Rights Rreserved